Accesibilidad

Desde el Proyecto PESCC en desarrollo con el área de ética y valores y Orientación Escolar se lleva a cabo esta herramienta que sirve para organizar y documentar el proceso de desarrollo personal y profesional del estudiante Molanista; Mediante una carpeta o colección de trabajos orientados en diferentes espacios escolares, se realiza diferentes reflexiones que van construyendo su Proyecto de Vida.

En la Institución Educativa se busca fortalecer el desarrollo personal y social de los la comunidad educativa, especialmente niños y adolescentes, a través de la enseñanza de competencias socioemocionales, basados en la promoción del bienestar psicológico y físico, por lo cual es necesario el trabajo enfocado en las diferentes habilidades:

De acuerdo a la OMS Habilidades para la vida son un conjunto de capacidades psicosociales que permiten a las personas desenvolverse de manera efectiva en su entorno y afrontar los desafíos diarios.

• Autoconocimiento: Comprender las propias emociones, fortalezas y debilidades.

• Manejo de emociones: Reconocer y regular las propias emociones y las de los demás.

• Manejo de la tensión y el estrés: Desarrollar estrategias para afrontar situaciones estresantes.

• Comunicación asertiva: Expresar ideas y sentimientos de manera clara y respetuosa.

• Empatía: Comprender y compartir los sentimientos de otras personas.

• Relaciones interpersonales: Establecer y mantener relaciones saludables.

• Manejo de conflictos: Resolver conflictos de manera constructiva.

• Toma de decisiones: Evaluar opciones y tomar decisiones informadas.

Estos se desarrollan a través del direccionamiento en las diferentes áreas curriculares, también a través de transversalización de procesos y actividades como talleres y otros que aporten al proceso.

Uno de los pilares de orientación escolar es el desarrollo de habilidades emocionales y sociales en los estudiantes, permitiéndoles reconocer, comprender, gestionar sus emociones, así como cultivar la empatía y la autorregulación en el ambiente escolar y que éste se vea reflejado en otros espacios fuera del colegio.

Teniendo en cuenta La ley de educación emocional en Colombia se refiere a la Ley 2383 de 2024, como una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes Molanistas.